We gebruiken zeker een aantal theoretische concepten en kapstokken. Deze zijn steeds gebaseerd op goed onderbouwd wetenschappelijk onderzoek.
Toch zijn deze nooit het vertrekpunt voor het leerproces. We starten eerder vanuit ervaringsuitwisselingen, experimenten & reflectiemomenten om er daarna de concepten aan vast te hangen. Je kan hierover meer lezen op de pagina 'aanpak'.